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Instruktionen im Leistungssport. Leistungssportler im Tischtennis verbessern ihre Bewegungen durch regelbasierte Instruktionen besser als durch Analogie-Instruktionen
In diesem Beitrag wird die Wirkung von unterschiedlichen Instruktionen im Bezug auf das motorische Lernen bei Leistungssportlern untersucht. Diesbezüglich wird die Lernleistung des Vorhand-Topspins bei Tischtennisnachwuchsspielern überprüft. Es wird der Fragestellung nachgegangen, ob sich die motorische Leistung von geübten Athleten effektiver mit Analogien oder mit Schritt-für-Schritt-Bewegungsregeln steigern lässt.
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| Schlagworte: | Nachwuchsleistungssport Tischtennis Lernen motorisches Lernen Methodik |
|---|---|
| Notationen: | Spielsportarten Trainingswissenschaft |
| Veröffentlicht in: | Leistungssport |
| Veröffentlicht: |
2010
|
| Ausgabe: | 40(2010)1, S. 31-34 |
| Jahrgang: | 40 |
| Heft: | 1 |
| Seiten: | 31-34 |
| Dokumentenarten: | Artikel |
| Sprache: | Deutsch |
| Level: | hoch |