Im vorliegenden Beitrag geht es im Sinn einer an der Lösung des aktuellen Talentsichtungsproblems orientierten Anwendungsforschung darum, auf welche Weise für die verschiedenen Sportarten möglichst früh optimal geeignete Kinder identifiziert und zu einem Trainingseinstieg motiviert werden können. Es wird untersucht, ob sich eine tragfähige und effektive Talentprognose auf der zweiten Klassenstufe der Grundschule, d. h. im Altersbereich von 7 bis 8 Jahren, generieren lässt.
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